| І. ВЧИМОСЯ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРИРОДУ
|
| Практичне завдання. Ознайомлення з приладами та обладнанням для дослідження природи
|
| Практичне завдання. Ознайомлення з джерелами інформації природничого змісту
|
| Практичне завдання. Планування і проведення спостереження об’єкта природи (за вибором вчителя)
|
| Практичне завдання. Планування і проведення експерименту (за вибором вчителя)
|
| Практичне завдання. Складання каталогу/колекції природних об’єктів під час екскурсії
|
| II. ДОСЛІДЖУЄМО ТІЛА, РЕЧОВИНИ, ЯВИЩА
|
| Практичне завдання. Моделювання агрегатних станів речовини. Дослідження умов зміни агрегатних станів
|
| Практичне завдання. Вимірювання маси, об’єму і розмірів тіл. Вимірювання відстані, часу, швидкості руху тіла
|
| Практичне завдання. Дослідження фізичних властивостей речовин
|
| Практичне завдання. Дослідження впливу сили на форму тіла
|
| Практичне завдання. Методи розділення сумішей: просіювання, відстоювання, фільтрування
|
| Практичне завдання. Розділення сумішей випарюванням
|
| Практичне завдання. Особливості руху тіл у воді і повітрі (на прикладі предметів різної форми, виготовлених з різних матеріалів)
|
| Практичне завдання. Спостереження різних видів рухів у природі та найближчому оточенні
|
| Практичне завдання. Дослідження звукових явищ
|
| Практичне завдання. Моделювання способів зменшення/збільшення гучності звуку
|
| Практичне завдання. Дослідження теплових явищ
|
| Практичне завдання. Спостереження дифузії у рідинах і газах
|
| Практичне завдання. Спостереження руху тіл, дії сил
|
| Практичне завдання. Способи зменшення та збільшення тертя
|
| Практичне завдання. Дослідження властивостей світла і звуку
|
| Практичне завдання. Створення конструкцій на основі простих механізмів
|
| III. ДІЗНАЄМОСЯ ПРО ЗЕМЛЮ І ВСЕСВІТ
|
| Практичне завдання. Ознайомлення з гірськими породами, корисними копалинами за колекціями (реальними/електронними)
|
| Практичне завдання. Моделювання рухів повітря
|
| Практичне завдання. Дослідження зміни температури повітря впродовж доби
|
| Практичне завдання. Прогнозування погоди за народними прикметами та порівняння з прогнозом в інтернет-джерелах, повідомленнях ЗМІ
|
| Практичне завдання. Орієнтування на місцевості (з допомогою карт, Сонця, місцевих ознак тощо)
|
| Практичне завдання. Знаходження на карті та глобусі екватора, полюсів, півкуль, материків, океанів
|
| Практичне завдання. Дослідження природи своєї місцевості: водойми, погода
|
| Практичне завдання. Спостереження за небом неозброєним оком і за допомогою приладів
|
| Практичне завдання. Моделювання рухів Землі, Сонця, Місяця
|
| Практичне завдання. Моделювання поведінки під час виникнення пожежі, природних загроз (сильного вітру, повені, грози)
|
| Практичне завдання. Спостереження за рухом Сонця, зміною фаз Місяця
|
| IV. ВИВЧАЄМО ЖИВУ ПРИРОДУ ЗЕМЛІ
|
| Практичне завдання. Дослідження будови і способу переміщення тварини (за вибором вчителя/учнів)
|
| Практичне завдання. Дослідження будови рослини (за вибором вчителя/учнів)
|
| Практичне завдання. Визначення назв найбільш поширених у своїй місцевості рослин/тварин (за допомогою визначників, атласів тощо)
|
| Практичне завдання. Ознайомлення з небезпечними тваринами, отруйними рослинами і грибами своєї місцевості
|
| Практичне завдання. Правила поведінки і перша допомога при контакті з отруйними рослинами, укусах отруйних тварин
|
| Практичне завдання. Виявлення рис пристосованості рослин/тварин до умов існування
|
| Практичне завдання. Спостереження за рухом рослин
|
| V. ПІ ЗНАЄМО ОРГАНІЗМ ЛЮДИНИ У ЙОГО СЕРЕДОВИЩІ ІСНУВАННЯ
|
| Практичне завдання. Ознайомлення з внутрішньою будовою організму людини (за плакатами, предметними моделями, віртуальними колекціями)
|
| Практичне завдання. Моделювання зв’язків між органами травлення/дихання
|
| Практичне завдання. Аналіз свого звичного раціону
|
| Практичне завдання. Складання власного меню на день
|
| Практичне завдання. Вибір матеріалу для виготовлення засобів захисту органів дихання
|
| Практичне завдання. Самоспостереження: знаходження великих кісток скелета і м’язів
|
| Практичне завдання. Дослідження за етикетками речовин і матеріалів у складі виробів щоденного користування (наприклад, одягу, посуду)
|
| Практичне завдання. Дослідження властивостей матеріалів, які використовує людина, визначення їхньої безпеки/небезпеки для довкілля
|
| VІ. ВЧИМОСЯ У ПРИРОДИ І ДБАЄМО ПРО ЇЇ ЗБЕРЕЖЕННЯ
|
| Практичне завдання. Ознайомлення з об’єктами, які людина створила за природними зразками
|
| Практичне завдання. Розроблення пам’ятки «Відповідальний споживач»
|
| Практичне завдання. Складання каталогу місцевих видів, які перебуваютьпід загрозою зникнення |
Нова пошта — 80 грн
(067) 350-18-70
Кошик
